חוק ומשפט - הרב ישי שכטר בשיתוף 'חי בהם'
תהליך הלימוד - לימוד עומק ורוחב לצד ידע ממוקד ונקודתי בשילוב עם המציאות המעשית תוך הצבת שאלות ומקרי בוחן לחיתום הנושא:
- שלב א – הצגת נושא הלימוד ושאלת המחקר והבירור העוסקת בתחום רחב ביהדות אך מתכנסת למקרי בוחן הנוגעים במציאות המשפטית בת ימינו.
- שלב ב- הלימוד התורני עיוני - הלימוד יתחיל ממקורות היסוד פסוקים תנאים גמרות וראשונים ועד ההתפרטות במערכת ההלכה בחושן משפט – המגמה להוציא תמונה רחבה של הנושא תוך התייחסות נקודתית לשאלות הנידונות.
- שלב ג – מבט חוצה אל מערכת המשפט הישראלית והעולמית - כולל פסקי דין במערכות המשפט וגישות עקרוניות במאמרים לצורך זיהוי אבחון וחידוד הנושא ושאלות הבירור – בחלק זה ישתלבו בצורה משמעותית יותר הלומדים שהינם אנשי מקצוע וידע בתחום(עו"ד, משפטנים, טוענים, דיינים, שופטים וכו') ויביאו מידיעותיהם ונסיונם.
- שלב ד – עיסוק במקורות היהדות המשפטיים \ פסיקתיים – עיון בפסקי דין של בתי דין במהלך הדורות\ שו"תים פסיקתיים. עיון בפסקי בתי הדין הרבניים בארץ ישראל מהקמת המערך ועד היום.
- שלב ה – ניתוח שאלות מקרי הבוחן לאור הידע הרחב , בניית תוכן כתיבה ומענה על שאלות הבוחן תוך נסיון לייצר תוך רלוונטי ועכשווי מתוך עולם המקורות היהודי העצום.
- שלב ו – כתיבה (מאמר, ספר, נייר עמדה, חוות דעת למערכת המשפט הישראלית או בתי הדין הרבניים, הצעת תקנות וכו').
2. קבוצת הלומדים (מורכבת ממספר קבוצות):
הקבוצה הישיבתית - קבוצת ניתוח לימוד עיון העמקה לצד " מחקר יישום וכתיבה" - 6-12 לומדים ישיבתיים ("חוקרים").
הקבוצה הרחבה מעגל קרוב שותף בלימוד ומלווה לצד מעגל רחב מסייע ומשתתף - קבוצת אנשי המקצוע (עו"ד, אנשי משפט חקיקה וחוק וכו'), סטודנטים, משפטנים, אנשי מקצוע מהתחום הנלמד - חיבור למציאות המעשית, למרחב השיח וההתרחשות בעולם המשפט הישראלי.
דמויות מלוות לפי התוכן הנלמד – דיינים, פוסקים, שופטים, עורכי דין אנשי חוק ואכיפתו וכו'... – שילוב ענייני לתוך מבנה הלימוד לצורך העצמת החיבור עם הקיים בבתי הדין מערכות המשפט והמציאות ומורכבויותיה.
3. מבנה הלימוד :
השנה מחולקת לשלשה חלקים מרכזיים:
1.חודש אלול-תשרי – מבוא - סוגיית לימוד מערכת התורה החוק והמשפט בישראל.
א. מעמד החוק והמחוקק בישראל בעין היהדות.
ב. מעמד מערכות המשפט הישראליות והרבניות בעין היהדות.
ג. ניתוח מעמד גומרי השלטון השונים בישראל בעין היהודית.
ד. מבט רוחב לעולם הפסיקה והדין למול בית המדרש וההוראה בזווית היהודית.
2.חשוון- ניסן – יחידת הלימוד המרכזית(נושא רחב אחד) מחולקת לשלוש יחידות בנות כ חודש וחצי כל אחת.
- במהלך הלימוד ישולבו ימי עיון עשירים המשלבים את הדמויות המרכזיות במרחבים השונים מהתחום שבו אנו עוסקים - דרך עמותת חי בהם.
- הלומדים לוקחים חלק פעיל בלמידה ביצירה ובהעברת התכנים(תוך ליווי וכו').
3. אייר- אב.
- יחידת לימוד עצמאית בת כחודשיים.
- לקיחת התוכן שנכתב במהלך הלימוד והפיכתו לתוכן ערוך בכדי להביאו למוצר משמעותי שניתן להוציאו החוצה.